-
1. undervisningsgang på diplommodul i erhvervspædagogik digitale teknologier januar 2018 præsenteres kort først min peer Ane-Mette og herefter jeg selv ud fra et lille spørgeskema udleveret af underviser Hanne Søgaard:

Præsentation af Ane-Mette

1/Ane-Mette underviser i alt. Men overvejende i hhv. rehab og sundhedsfremme
2/Cand. pæd. pæd. psyck., ergo. + pæd.
3/Hendes undervisning er levende, engageret + relationsskabende
4/Positiv + faglig engageret + ønsker at forbedre praksis + vil gerne give eleverne en værktøjskasse
5/Beherske IT, herunder blog + tjene penge

Præsentation af Stine

1/Stine underviser på sundhedsudd. på Sosu Sjælland (ZBC, EUD velfærd)
2/Cand. mag pædagogik og sundhedsfremme, farmakonom og sundhedsfaglig diplomuddannelse i didaktik og læreprocesser
3/Relationsskabende pædagogik, bl.a. for at kunne differentiere undervisningen. Trivsel er en forudsætning for at skabe læring
4/"Hvis jeg kan, så kan eleverne også", selvfølgelig med skulen til elevernes forudsætninger!
5/Hvile mere i IT-verdenen og bruge det mere i undervisningen

Kommentarer

Send en kommentar

Populære opslag fra denne blog

-
Refleksioner over dagen i dag på bloggen Det har fungeret fint, at vi har studeret asynkront. Tidsplanen har været lidt stram ift. fordybelsen, men det har været rammen for opgaven, og det er i det lys refleksionerne skal ses. En ting jeg er blevet opmærksom på er, at jeg har haft lyst til at redigere i mine indlæg, dvs. supplere ift. min peers feedback, men under hensyntagen til kronologien har jeg svaret på feedbacken i kommentarfeltet. Derfor skal refleksionerne ses udviklet i kommentarerne. Det er anderledes end, hvad jeg ellers er vant til, hvor det måske handler mere om at korrigere og forbedre første udkast. At man kan se udviklingen, og hvilke spørgsmål der fører til hvilke refleksioner, synes jeg er en god ting, fordi der da kommer et fokus på processen frem for resultatet. Det vil også kunne tydeliggøre i min undervisning over for min elever, hvor og hvad i processen, der kan påvirke dem positivt i et læringsøjemed, - hvis jeg fx gør brug af en blog. At det tager læng
Læs mere